Събития

Предизвикателството първокласник  Тръгването на училище е момент, в който малкото дете официално преминава от времето на играта към възрастта на ученето.  Придобиването на нови знания, умения и способности измества интересните за детето дейности.  Тръгването на училище налага детето да влезе в друга социална роля – тази на ученик.  Формирането на социално поведение изисква научаване и […]

През есента отварям пространство за ученици във втори и трети клас.  С помощта на Приказките (български народни приказки, басните и Терапевтични приказки), ще развиваме емоционалните и социалните умения на децата.  Ще насочим внимание към ценностите, които ни водят в общуването и взаимодействието с другите.  Чрез приказкотерапията и арт терапевтични техники ще насочим внимание към емоциите, […]

Психодраматичните групи „Аз мога сам/а да……“ стартират за 6-ти пореден път! Всеки родител иска детето му да довърши многоточието в изречението „Аз мога сам/а да……..“ с многобройни и многообразни социални и емоционални умения.  Психодраматичните групи са пространство, в което децата да се научат да изразяват себе си, да споделят своите трудности и своите емоционални преживявания. Играта […]

Пред децата в предучилищна възраст има много предизвикателства:  да учат, а те искат да играят да седят тихо, а те искат да говорят по между си да общуват с деца и възрастни да създават приятелства да имат умения да с споделят своя идея за игра да заявят кои са, какво искат да се представят пред другите да разпознават и назовават емоции и […]

Имате ли тинейджър в къщи? В кабинета чувам от родителите на тинейджъри (11-15, 16 годишна възраст): „Разсеян/а е!“„Трудно се говори с него/нея!“„Постоянно избухва!“„Няма самочувствие!“„Облича се …….!“„Затваря се……!“„Не мога да го/я позная“ От порастващите тинейджъри: „Не ме разбират!“„Постоянно ме карат да….“„Искам да ме оставят на мира!“„Те са живяли (родителите) в друго време!“ Общуването между родители и […]